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读MBA到底有没有用?几组数据告诉你

MBA资讯 2019-04-12 15:28:19 热度 4 来源: 学威国际商学院

MBA教育起源于美国。一般认为,美国最早的管理学院是1881年在美国宾西法尼亚大学设立的沃顿经济金融学院,而工商管理硕士项目要晚些,大约于1908年诞生于哈佛大学商学院,到现在已经有近110年的历史。


跟欧美相比,中国的MBA教育起步很晚,是改革开放的产物。80年代开始学习和引进美国的MBA教育,在1988年,来自清华大学、中国人民大学、南开大学、天津大学、西安交通大学和上海财经大学的院长、教授与教育部、学位办的领导在清华大学开了为期两天的会,讨论在我国开展 MBA 教育的必要性、可行性以及相关政策。1990年,国务院学位办正式批准设立MBA学位并试办MBA教育,1991年,国务院学位办批准9所国内高校开展MBA教育试点工作,此后,中国内地陆续批准了更多的院校为MBA教育培养单位。目前体制内共计229所院校开设MAB项目,项目总数超过500个。


近年来MBA学费快速增长,学校招生人数不断扩大,在职研究生纳入统筹管理,MBA成为关注的热点。


我们报考MBA首要目的是什么?

获得更好的职业发展和提升学历是大多数报考者选择攻读MBA的首要目的。调查中,有48%的MBA报考者为了获得更好的职业发展而选择攻读MBA,另有39%的报考者为了提升学历而选择攻读MBA,也有少数报考者为了改善薪资待遇、拓展人际关系或学习知识而选择报考MBA。


攻读MBA对职业发展是否有所帮助?

调查显示,31%的MBA学员认为攻读MBA对其职业发展帮助很大,48%的学员认为攻读MBA对其职业发展比较有帮助,仅有17%的学员认为对其帮助有限。


就读MBA前后相比,薪酬待遇有何变化?

所有被调查人群中,有37%的人在攻读MBA后薪酬涨幅在5%~30%之间,22%的人薪酬涨幅在30%~50%之间,同时也有一定比例的人认为攻读MBA后薪酬几乎没有增长,这部分人数占比达24%。也有一小部分人在攻读MBA后薪酬涨幅在100%以上,占比达11%;涨幅在50%~100%之间的人数较少,占比4%。我们成长在应试教育制度下,几乎社会上所有用人单位对人才的评价标准是:学历就是你的敲门砖,让你在一众人中脱颖而出。

MBA本质是学习管理,而管理的核心是决策。如何培养自己的商业敏锐度和运用能力?想学管理专业的的,没人希望纸上谈兵。管理的本质是实践,MBA模拟管理实践。MBA的学习,模拟真实企业里的管理者,在专业知识有限、信息不充分不明晰的商业环境下,做出决策,领导团队……

我国的MBA教育是以非全日制的在职学习为主要的学习形式——一月份联考类MBA,有清华、北大、人大等和自主招考国际MBA免联考类,如长江、中欧等。